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江陰市舉行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)專題研討
發(fā)布時(shí)間:2023-11-13 15:02

秋風(fēng)映詩(shī)意,教研喚靈思。為深入研究小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的有效途徑和策略,深化習(xí)作教學(xué)研究成果,促進(jìn)教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升,11月2日,“江陰市小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)專題研討”主題活動(dòng)在周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)如期舉行,江陰市小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)班成員,各校青年骨干教師如約而至,共赴本次活動(dòng)。
課例展示,盡顯風(fēng)采。周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬夕梅老師,中山小學(xué)繆文瑋老師和南京致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)樂(lè)山路分校副校長(zhǎng)季鋒分別進(jìn)行了習(xí)作課例展示。
馬夕梅老師執(zhí)教三上習(xí)作課《我來(lái)編童話》,她帶領(lǐng)學(xué)生從童話的要素和特點(diǎn)入手,連接單元教學(xué)任務(wù),通過(guò)整合相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生在做中學(xué),悟中學(xué),潛移默化中提升習(xí)作水平和文學(xué)鑒賞水平,落實(shí)新課標(biāo)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群要求,課堂生動(dòng)有趣,緊湊流暢。
繆文瑋老師執(zhí)教四上習(xí)作課《寫(xiě)觀察日記》,她以例文為依托,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧,如:梳理觀察對(duì)象,關(guān)注重大紀(jì)念日,巧妙運(yùn)用修辭手法將植物生長(zhǎng)情況寫(xiě)生動(dòng)等,重視過(guò)程指導(dǎo),由扶到放,順應(yīng)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生用多種方式探究寫(xiě)作過(guò)程。

南京致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)樂(lè)山路分校副校長(zhǎng)季鋒給周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的孩子上了一堂有趣的童漫作文課《滅蚊記》。課堂上,童漫激活了學(xué)生的表達(dá)欲望,笑聲不斷,創(chuàng)意無(wú)限,語(yǔ)言支架的及時(shí)搭建讓學(xué)生的表達(dá)有法可依、有章可循,季老師張弛有度的指導(dǎo)也讓學(xué)生的習(xí)作更上一層樓。

專題點(diǎn)評(píng),篤行致遠(yuǎn)。評(píng)課環(huán)節(jié),江陰市教師發(fā)展中心研訓(xùn)員費(fèi)潔老師,無(wú)錫市名教師潘雅頻和周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)曹志平副校長(zhǎng)對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),三位名師高度肯定了兩堂習(xí)作課例的示范引領(lǐng)作用,并給予了精準(zhǔn)的指導(dǎo)意見(jiàn)與改進(jìn)建議,費(fèi)潔老師還提出希望:老師們要站在兒童的立場(chǎng),放下“架子”,平視學(xué)生。

童漫研究,領(lǐng)航發(fā)展。隨后,特級(jí)教師宋運(yùn)來(lái)老師做《童漫作文:讓兒童產(chǎn)生持久的寫(xiě)作動(dòng)力》專題講座。宋老師引出“童漫作文”主題,介紹其教學(xué)優(yōu)勢(shì),從《窮人》教學(xué)方法開(kāi)講,滲透了如何讓學(xué)生產(chǎn)生持久的寫(xiě)作動(dòng)力,詳細(xì)介紹如何通過(guò)童漫教學(xué)法,破解小學(xué)生怕寫(xiě)作文的難題,讓孩子們長(zhǎng)期喜歡作文,愛(ài)上作文。

講座結(jié)束,“童漫作文”研究共同體學(xué)校上臺(tái)領(lǐng)取證書(shū)。江陰市教師發(fā)展中心研訓(xùn)員費(fèi)潔老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),至此活動(dòng)完美落幕。

鉆堅(jiān)仰高,篤行致遠(yuǎn)。專家的引領(lǐng)、思想的碰撞,激勵(lì)著老師們前行。未來(lái),老師們將在習(xí)作教學(xué)中不斷反思,在反思中不斷頓悟,在頓悟中不斷成長(zhǎng),在趨近專業(yè)的道路上,不斷向前向上,向著更深處邁進(jìn)。

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