一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“健康第一”教育理念，持續(xù)豐富學(xué)生的校園生活體驗(yàn)，推動(dòng)全市中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生都充分沐浴教育的陽(yáng)光，盡情享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二、總體要求
1．制定行動(dòng)方案。堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)守學(xué)生立場(chǎng)。系統(tǒng)規(guī)劃，站在課程的視角優(yōu)化學(xué)生的校園生活場(chǎng)景，形成“一校一策”行動(dòng)方案，努力讓每一位學(xué)生都能在充滿關(guān)懷和情趣的校園生活中“鑄就健康的體魄，點(diǎn)燃自信的火炬，擦亮好奇的明燈，漫步多彩的旅程”。
2．開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，突出問(wèn)題導(dǎo)向。主動(dòng)審視，多措并舉突破日常教育教學(xué)管理難點(diǎn)，警惕“廁所社交”，杜絕“課間圈養(yǎng)”。把是否“受學(xué)生歡迎”和“家長(zhǎng)信賴(lài)”納入師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系；把是否“安排當(dāng)堂練習(xí)”和“準(zhǔn)時(shí)上下課”納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系；把是否“保障課間休息”和“陽(yáng)光體育”納入課程實(shí)施評(píng)價(jià)體系；把是否“嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間”和“設(shè)計(jì)質(zhì)量”納入學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)體系；把是否“喜歡校園生活”和“保障權(quán)益”納入辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
3．強(qiáng)化活動(dòng)育人。堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，注重全員參與。持續(xù)深化體教融合、文美融合、體衛(wèi)融合，積極探索“以德鑄魂、以智啟真、以體強(qiáng)身、以美化人、以勞力行、以心潤(rùn)心”的實(shí)踐路徑與操作范式，努力讓每一位學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)“問(wèn)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，逐步構(gòu)建“一校一品”“一校多品”的校園活動(dòng)新局面。
4．注重身心健康。堅(jiān)持健康第一，筑牢安全底線。做好兒童青少年近視防控和傳染病預(yù)防，完善中小學(xué)生體質(zhì)健康抽查考核機(jī)制，開(kāi)展體質(zhì)下降責(zé)任倒查。深化“全澄有愛(ài)•潤(rùn)心”行動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)配齊用好專(zhuān)職心理教師，開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課程，常態(tài)化開(kāi)展心理健康咨詢(xún)服務(wù)。牢固樹(shù)立“安全第一”理念，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全教育，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。
三、具體行動(dòng)
1．凝心鑄魂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：主動(dòng)轉(zhuǎn)變思想觀念。一要樹(shù)立正確育人觀念。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀、學(xué)生觀，切實(shí)把全心立德樹(shù)人、潛心教書(shū)育人放在首位。二要遵循教育教學(xué)規(guī)律。堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，持續(xù)深化全員全程全方位育人，主動(dòng)順應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。三要?jiǎng)?chuàng)新思政工作方法。堅(jiān)持和完善理論學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真分析研判當(dāng)前教育面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，因地制宜、因材施教，持續(xù)增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。四要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。全面落實(shí)《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件，建立入職宣誓、師德承諾踐諾和榮休儀式等制度，完善師德考核實(shí)施辦法，貫徹執(zhí)行負(fù)面清單制度，健全師德失范行為通報(bào)警示和“一票否決”制度，嚴(yán)肅懲處師德失范行為。持續(xù)開(kāi)展“5515”師德評(píng)優(yōu)創(chuàng)先行動(dòng)，評(píng)選師德品牌、師德先進(jìn)和師德標(biāo)兵，建設(shè)一批師德工程建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，組建全市教師志愿者隊(duì)伍，培育一批“四有”好教師團(tuán)隊(duì)。（責(zé)任科室：組織人事科、基教科、德育科、督導(dǎo)科、教育工會(huì)）
2．我為良師專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：用心改善師生關(guān)系。一要公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。牢固樹(shù)立“我為良師”的職業(yè)追求，尊重學(xué)生差異，悅納每一位學(xué)生，用心創(chuàng)設(shè)公開(kāi)、平等的參與機(jī)會(huì)，全面保障學(xué)生合法權(quán)益，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。二要真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織課外活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓學(xué)生的每一天都得到關(guān)注、每一點(diǎn)滴進(jìn)步都得到肯定。三要努力保障教師身心健康。積極探索教師心理健康狀況和職業(yè)幸福感的監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制，指導(dǎo)、幫助教師以理性平和的心態(tài)從教，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。發(fā)揮黨、工、團(tuán)、婦合力作用，增強(qiáng)同伴支持，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系、同事關(guān)系、家校關(guān)系。（責(zé)任科室：組織人事科、德育科、教師發(fā)展中心、教育工會(huì)）
3．課程研發(fā)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)校園生活。一要統(tǒng)籌課程資源。充分挖掘并整合各類(lèi)實(shí)踐基地、地方特色文化、社會(huì)名流等優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建市級(jí)共建共享平臺(tái)，納入校、班兩級(jí)課程體系，更好服務(wù)于學(xué)生的更優(yōu)成長(zhǎng)。二要系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程。要主動(dòng)著眼育人目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建并優(yōu)化學(xué)校課程體系，自覺(jué)凸顯生本化、結(jié)構(gòu)化、多樣化的基本特點(diǎn)。要主動(dòng)聚焦課程建設(shè)突出問(wèn)題，在班會(huì)課程、心理健康教育課程、音體美校本課程、社團(tuán)課程，節(jié)日活動(dòng)課程、八禮四儀課程、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等的構(gòu)建與實(shí)施上下功夫，努力做到目標(biāo)明確、內(nèi)容鮮活、組織有序、評(píng)價(jià)多元。要主動(dòng)立足學(xué)生校園日常生活，精心選擇課程內(nèi)容定制校、班兩級(jí)“陽(yáng)光校園”活動(dòng)方案，豐盈學(xué)生的每一天，努力讓其人格更加健全、身心更加愉悅、活力更加彰顯。三要擦亮課程品牌。強(qiáng)化項(xiàng)目意識(shí)和宣傳意識(shí)，積極創(chuàng)建學(xué)校課程文化品牌。到2025年，初步形成“校校有特色、周周有活動(dòng)、人人都參與、個(gè)個(gè)都出彩”陽(yáng)光校園新樣態(tài)。（責(zé)任科室：基教科、德育科、辦公室）
4．提質(zhì)增效專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方式。一要深化課堂教學(xué)改革，突出“三力”課堂內(nèi)涵落實(shí)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，轉(zhuǎn)變育人方式，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，建構(gòu)“學(xué)中心”生態(tài)課堂，重視在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的持效性，開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。市級(jí)層面，組織系列“三力”課堂教學(xué)大比武，召開(kāi)全市課程改革推進(jìn)會(huì)，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)區(qū)域教研活動(dòng)，通過(guò)課例剖析、典型展示、專(zhuān)家講座等形式，培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式和教育案例。加強(qiáng)研訓(xùn)課程體系建設(shè)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，帶領(lǐng)更多教師開(kāi)展素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)方式變革。校級(jí)層面，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校“三力”課堂校本化建設(shè)，形成各具特色的課堂樣態(tài)。二要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，突出高效輕負(fù)要求。積極開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)的合作研討、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，推動(dòng)各學(xué)科圍繞單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)一體化等角度，開(kāi)展校本化的單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)研究，科學(xué)控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)布置質(zhì)量。三要組織教學(xué)常規(guī)檢查，突出各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范的落實(shí)。市級(jí)層面建立教學(xué)常規(guī)長(zhǎng)效督查機(jī)制，在教學(xué)調(diào)研、教學(xué)督查中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。各校要形成常規(guī)管理檢查機(jī)制，著重對(duì)學(xué)生作息時(shí)間與課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)與班級(jí)環(huán)境、課堂教學(xué)與作業(yè)評(píng)價(jià)、師生關(guān)系與學(xué)生狀態(tài)進(jìn)行督查和反饋，表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)。（責(zé)任科室：教師發(fā)展中心、基教科、督導(dǎo)科）
5．活力校園專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：積極開(kāi)展文體活動(dòng)。要嚴(yán)格對(duì)照省市兩級(jí)規(guī)范中小學(xué)“進(jìn)校園”活動(dòng)指導(dǎo)清單和自主選擇目錄，梳理、豐富校園活動(dòng)項(xiàng)目，推廣學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，普及游泳、武術(shù)、書(shū)法等項(xiàng)目，重點(diǎn)發(fā)展錫劇、二胡、足球、籃球等項(xiàng)目。要?jiǎng)傂员Ｕ蠈W(xué)生每天的“出汗”時(shí)間，開(kāi)齊開(kāi)足體育課程（1－2年級(jí)每周4課時(shí)，3－9年級(jí)每周3課時(shí)，10－12年級(jí)每周2課時(shí)），保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；要用心創(chuàng)設(shè)學(xué)生每周的“出彩”時(shí)刻，深化落實(shí)活動(dòng)課程，讓學(xué)生每周都能體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅。全市層面定期舉辦足球、籃球、田徑、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、百靈鳥(niǎo)藝術(shù)展演、書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽、體質(zhì)健康與體育技能測(cè)試等系列活動(dòng)，學(xué)校層面要每年組織校級(jí)文體比賽活動(dòng)（含校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技周等）不少于10次，其中班級(jí)全覆蓋、學(xué)生全員參與的比賽活動(dòng)不少于8次，確保每位中小學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，學(xué)生肥胖率、近視率等檢出率逐年下降。到2025年，全市學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良率達(dá)60%以上，兒童青少年總體近視率低于58%。（責(zé)任科室：基教科、教師發(fā)展中心、督導(dǎo)科）
6．“全澄有愛(ài)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：主動(dòng)提供教育支援。一要完善工作體系。落實(shí)《江陰市“全澄有愛(ài)”未成年人關(guān)愛(ài)項(xiàng)目實(shí)施方案》，持續(xù)深入開(kāi)展“全澄有愛(ài)·潤(rùn)心”行動(dòng)，著力構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢(xún)服務(wù)、干預(yù)處置、綜合保障“六位一體”的學(xué)生心理健康工作體系。二要注重心育實(shí)效。加強(qiáng)“心理雙師型”教師培訓(xùn)，建強(qiáng)心理師資隊(duì)伍，配齊配足用好專(zhuān)職心理教師。定期組織心理學(xué)科課程研討，重視心理篩查結(jié)果運(yùn)用，根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行學(xué)生個(gè)輔與團(tuán)輔活動(dòng)。組織“芙蓉花開(kāi)”學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)，開(kāi)展珍愛(ài)生命、抗逆力、青春期心理、防欺凌防性侵教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，努力創(chuàng)成5所江蘇省心理健康教育特色學(xué)校、30所無(wú)錫市心理健康教育特色學(xué)校。三要提供熱忱幫扶。落實(shí)全員德育導(dǎo)師制，持續(xù)深入推進(jìn)家訪“333”工程，推動(dòng)醫(yī)教協(xié)同服務(wù)共育，建設(shè)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，主動(dòng)為困難學(xué)生、特殊學(xué)生提供力所能及的教育支援，構(gòu)建更完善的青少年成長(zhǎng)支持系統(tǒng)。（責(zé)任科室：德育科、組織人事科、教師發(fā)展中心、信息裝備中心）
7．心心相印專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：不斷強(qiáng)化協(xié)同育人。全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，以創(chuàng)建“江陰市示范家長(zhǎng)學(xué)校”為抓手，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合、協(xié)同推進(jìn)的良好格局。家長(zhǎng)學(xué)校著眼不同家長(zhǎng)群體，定制個(gè)性化目標(biāo)，選擇具有時(shí)代性、針對(duì)性的育兒技巧、兒童全面發(fā)展、親子溝通技巧、積極心理建設(shè)等家庭教育主題，幫助父母應(yīng)對(duì)特定挑戰(zhàn)。建設(shè)具有學(xué)段特點(diǎn)，以良好習(xí)慣養(yǎng)成、時(shí)間管理、紀(jì)律意識(shí)、積極心態(tài)、有效溝通、適應(yīng)力提升、電子產(chǎn)品使用等為主題的課程資源庫(kù)，通過(guò)“澄心·澄全”信息平臺(tái)發(fā)布個(gè)性化課程。充分利用家庭教育研究中心、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)中心等開(kāi)展親子溝通、分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，指導(dǎo)提升家庭教育水平，到2025年，至少創(chuàng)成江陰市家長(zhǎng)學(xué)校示范校50所。（責(zé)任科室：德育科）
8．故事宣講專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)：大力弘揚(yáng)典型經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)評(píng)選、展示、宣傳等措施，大力弘揚(yáng)在“陽(yáng)光校園”創(chuàng)建過(guò)程中的優(yōu)秀學(xué)校、典型人物和先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上、健康向善的校園氛圍。全市層面，每學(xué)年開(kāi)展“1215”評(píng)優(yōu)工程，評(píng)選10所“規(guī)范辦學(xué)”先進(jìn)學(xué)校，20個(gè)“活力”教師團(tuán)體、100名“陽(yáng)光”教師和500名“陽(yáng)光”學(xué)子。學(xué)校層面，將實(shí)施、評(píng)選方案納入學(xué)校工作計(jì)劃，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，強(qiáng)化過(guò)程管理，探索構(gòu)建“德智體美勞”五位一體評(píng)價(jià)體系，助力學(xué)生全面發(fā)展。班級(jí)層面，定期開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)子”的評(píng)選活動(dòng)，多角度發(fā)現(xiàn)表彰學(xué)生閃光點(diǎn)，為學(xué)生提供展示自己才能、發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（責(zé)任科室：基教科、組織人事科、德育科、辦公室）
四、保障措施
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立江陰市推進(jìn)“陽(yáng)光校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)密切配合、協(xié)同推進(jìn)各項(xiàng)行動(dòng)。學(xué)校建立相應(yīng)工作小組，結(jié)合實(shí)際制定具體行動(dòng)計(jì)劃、任務(wù)清單，推進(jìn)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。
2．加強(qiáng)督導(dǎo)考核。建立“陽(yáng)光校園”督導(dǎo)機(jī)制，對(duì)學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行檢查、抽查，并通報(bào)情況，同時(shí)把學(xué)生的身心健康發(fā)展、對(duì)校園生活的喜好程度等各項(xiàng)指標(biāo)納入學(xué)校高質(zhì)量考核。
3．推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要大膽探索開(kāi)展“陽(yáng)光校園”新形式、新思路、新內(nèi)容，形成可推廣復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。市級(jí)層面要定期組織工作總結(jié)和交流活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃郁氛圍。
《“強(qiáng)化五育并舉 打造陽(yáng)光校園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》政策解讀.docx
